Amenazas en escuelas: alertan por el avance de comunidades digitales que glorifican la violencia

Las amenazas de tiroteos que comenzaron a aparecer en paredes y redes vinculadas a escuelas de distintas provincias encendieron una señal de alerta a nivel nacional. Detrás de estos episodios, investigadores detectaron la posible influencia de una red informal y global conocida como “True Crime Community”, un fenómeno digital que mezcla el interés por crímenes reales con procesos de radicalización.

El incremento de estos hechos se produjo luego del crimen ocurrido el 30 de marzo en San Cristóbal, Santa Fe, donde un estudiante ingresó armado a su escuela y asesinó a otro alumno. A partir de ese caso, se registró una seguidilla de amenazas en instituciones educativas, muchas de ellas con patrones y discursos similares a los que circulan en comunidades online internacionales.

Tras ese episodio, la Secretaría de Análisis Integral del Terrorismo Internacional (SAIT), dependiente de la Procuración General de la Nación, elaboró un informe en el que advierte sobre la consolidación de este tipo de espacios digitales. Según el documento, en los últimos años distintos centros especializados en extremismo violento detectaron la expansión de comunidades transnacionales cuyos integrantes no solo analizan crímenes, sino que en algunos casos desarrollan una fascinación que puede derivar en conductas imitativas.

El relevamiento indica que el origen de estas dinámicas se remonta a la proliferación de foros y plataformas digitales tras hechos de alto impacto, como el ataque ocurrido en 1999 en una escuela secundaria de Estados Unidos. Desde entonces, el interés por los crímenes reales evolucionó hacia formas más extremas de interacción en internet.

El informe también describe la aparición de una subcultura que trasciende el análisis informativo. En estos espacios, los ataques violentos y sus autores son reinterpretados bajo una lógica de admiración, con circulación de contenido que estetiza la violencia y promueve procesos de identificación psicológica con los agresores. Especialistas advierten que estas dinámicas pueden escalar y, en algunos casos documentados a nivel internacional, funcionar como entornos de validación simbólica que inciden en la planificación o ejecución de nuevos hechos.

En Argentina, la SAIT identificó al menos siete causas judiciales con características vinculadas a este fenómeno. Aunque cada caso presenta particularidades, los investigadores destacan coincidencias en las formas de expresión, las referencias culturales y el tipo de amenazas difundidas, lo que refuerza la preocupación por el impacto de estas comunidades en ámbitos escolares.